立足工会使命 发挥学院优势

习近平总书记高度重视人才和人才工作，在治国理政的探索与实践中，逐步形成了以识才、爱才、育才、用才、敬才以及人才体制机制改革等为内涵的人才思想体系。习近平人才思想博大精深，学习研究习近平人才思想，就是要在深刻理解其人才思想内涵的基础上，结合工作实际，将人才思想贯彻到教育实践中。

深刻理解习近平人才思想的内涵

一、习近平人才思想是对马克思主义人才思想的继承与发展。

习近平人才思想是对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的人才思想的继承与发展。毛泽东的人才思想是中国共产党人才思想的理论基石，他的识才、用才、爱才、育才思想为中国革命和建设提供了组织保证和理论依据；邓小平的人才思想继承和发展了中国共产党的人才学说，其思想精髓是“尊重知识、尊重人才”，其关键是人才标准，其主体是人才的开发、选拔、培养与使用；江泽民作为党的第三代领导集体核心，着眼于国内外形势的新变化，提出一系列富有远见的人才思想，丰富和发展了马克思主义人才理论，为开创中国特色社会主义事业新局面提供了强大的人才保障；以胡锦涛为总书记的党中央，立足于新世纪新阶段国际国内形势的深刻变化，以科学发展观统领人才工作发展，提出了一系列与时俱进的人才战略思想，继承和丰富了毛泽东、邓小平、江泽民的人才思想。

习近平人才思想继承、深化和发展了中国化的马克思主义人才思想，丰富了马克思主义关于人才的重要性、人才素质的构成、人才的教育和培养、人才选拔任用和队伍建设等内容，推动了我国人才事业和社会各项事业的发展。

2014年9月9日习近平同北京师范大学师生代表座谈时指出，“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。”

习近平总书记提出，“要择天下英才而用之”、“要在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风”。总书记指出：“当前我国比历史上任何一个时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才”；“要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能”，“要把我们的事业发展好，就要聚天下英才而用之，要干一番大事业，就要有这种眼界、这种魄力、这种气度”。

习近平总书记的重要论述，充分彰显了以才兴邦的人才情怀；深刻阐述了教育的育人目标与使命；拓展了人才事业的全球视野，极大地丰富了中国特色社会主义理论的人才思想，形成了治国理政系列思想的“人才篇”。

二、习近平人才思想立足于实施人才强国战略，实现中华民族伟大复兴中国梦的现实背景，契合当前中国经济社会发展历史阶段的新要求。 

改革开放以来，我国用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，经济总量跃居世界第二，制造业规模跃居世界第一，创造了世界发展的奇迹。然而，随着经济总量的不断增大，我们在发展中遇到了一系列新情况新问题。当前，我国经济进入了新常态，要彻底抛弃用旧的思维逻辑和方式方法再现高增长的想法，而要坚持以提高发展质量和效益为核心，走内涵式发展道路，要由“工业大国”向“工业强国”转变，由“中国制造”向“中国智造”转变，由依赖“人口红利”向依赖“人力资本红利”转变。在这样新的历史发展阶段，人才强国战略就成为经济社会发展总战略重要组成部分。

习近平人才思想正是在实施人才强国战略，实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中产生的。习近平指出: “当前，我国正处在加快转变经济发展方式、推动科学发展和实现强国梦的关键时期。建设高素质的人才队伍，已经成为推动各项事业蓬勃发展的重要保证。特别是经过改革开放三十多年的快速发展之后，投资驱动、规模扩张、出口导向的发展模式空间已越来越小，我们更加迫切地感觉到必须通过科技创新引领和支撑经济发展和社会进步。”这段论述，把实施人才强国战略与全面深化改革、支撑发展结合起来，把全面建成小康社会、深化改革的事业和对人才的渴求结合起来。其实质就是指明了人才工作和人才队伍建设的根本目的是要服务发展，将人才思想与科学发展、创新发展、转型发展结合起来，为加快确立我国人才优先发展的战略布局指明了方向。

三、理解领会习近平人才思想应该结合习近平治国理政的系列思想和总体方略，在不同领域全方位贯彻实施。

习近平人才思想博大深邃，领会并用于指导实际工作，还要与习近平治国理政的系列思想和总体方略相结合，根据工作实际，在各自领域全方位贯彻实施。中国劳动关系学院是中华全国总工会直属的唯一一所普通本科院校，为工会和劳动关系领域培养人才是我校的光荣使命，我就以工会系统为例，谈一谈这个问题。

立足工会系统“育才、用才”要在坚持以习近平人才思想为指导的同时，结合习近平关于工人阶级、工会工作的重要论述，为中国特色的工会工作、为工人阶级队伍建设、为和谐劳动关系建设育好才、用好才。

在工会系统人才培养中，不仅注重人才培养的“一般性”要求，更要注重人才培养的“特殊性”要求。习近平关于“坚持中国特色社会主义群团发展道路”“坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路”“坚持党对工会的领导，始终保持工会工作正确政治方向”“坚持和发展马克思主义劳动学说，弘扬劳模精神和劳动精神”“坚持和发展中国特色社会主义，必须全心全意依靠工人阶级”“引导职工培育和践行社会主义核心价值观，建设高素质职工队伍”“工会干部要切实改进工作作风、提高能力素质”“时代在发展，事业在创新，工会工作也要发展、也要创新”“把构建和谐劳动关系作为一项重要而紧迫的政治任务抓实抓好”等一系列重要论述，同样是培养工会人才的纲领。

中国劳动关系学院就要将习近平人才思想与习近平关于工人阶级、工会工作要求相结合，为国家培养相关专业人才。我校建校近70年，自建校以来，学校始终受到党和国家领导人的高度重视。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、邓小平、陈云、彭真、薄一波、胡耀邦、尉健行、王兆国、李建国等党和国家领导人曾多次莅临指导学校工作或接见学校代表。我们不辱使命，已经形成了以普通本科教育为重点、工会干部培训为使命、稳步发展研究生教育、做精做强高等职业教育的办学格局，成为在工会和劳动关系领域学科门类最齐全、最完整的大学。学校坚持“育人为本、服务导向、创新驱动、协同发展”的原则，秉承勤奋进取、勇于创新的传统，以培养“政治素质过硬、劳动情怀深厚、专业功底扎实、实践能力突出”的高素质应用型人才为根本，力争把学校建成我国高素质应用型人才培养的重要基地、工会干部培训的最高学府、劳动关系和工会领域研究的高端智库，把学校建成劳动关系和工会领域国内一流、国际知名的大学。这也就是我们结合实际工作学习贯彻习近平人才思想的落脚点。

 用习近平的人才思想引领中国的高等教育和工人阶级队伍建设

一、在大学教育中贯彻 “劳动精神、劳模精神、工匠精神” ，培养青年一代的“劳动情怀”，树立“劳动光荣”“劳动成就人生”的价值观。

习近平同志非常重视青年人的成长成才，重视高校对青年学生的培养工作。2013 年5 月习近平在给北京大学学生回信中提出:“希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。”他勉励大学生: 大学的青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。他殷切期望大学生要勤奋学习，开拓进取，使自己成为国家的栋梁之才，为实现“中国梦”建功立业。

2014年4月30日，习总书记在同劳动模范和先进工作者、先进人物代表座谈会上的讲话中指出，“我们要在全社会大力弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，促使全体社会成员弘扬劳动精神，推动全社会热爱劳动、投身劳动、爱岗敬业，为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量。”

人才培养必须以德为先，人无德不立，有才无德难成大器，德才兼备的人才是有用之才。他指出: “人而无德，行之不远。没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识，高深的学问，也难成大器。”他说: “要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培养知耻辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”怎样才能立德树人，培养德才兼备的人才呢?习近平认为立德树人要从小抓起，他指出: “少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”

习近平强调的“德”的实质是社会主义核心价值观，“劳动情怀”“劳动精神、劳模精神、工匠精神”是社会主义核心价值观应有之义。

自2016年《政府工作报告》中首次提出“培育精益求精的工匠精神”以来，“工匠精神”成为社会共识和时代召唤。在当前我国经济结构调整、产业转型升级的关键时期，传承和发扬工匠精神、劳模精神、劳动精神，符合经济社会发展的现实需要。

在大学教育中，就应该树立培养青年学生的“劳动情怀”的育人观念，做好“劳动精神、劳模精神、工匠精神”的弘扬与培育。以中国劳动关系学院为例，我校坚持举办劳模本科教育，迄今坚持了25年，为大批共和国劳动英模、“大国工匠”提供了深造机会和成长空间，全总也已经决定在中国劳动关系学院建设“大国工匠”研修交流中心，必将推动这项工作更好的发展；同时在本科和研究生培养中加强“劳动情怀”的培养，将“劳动情怀”作为人才培养目标之一，写入学校十三五发展规划和人才培养专项规划，通过开设课程、组织“大国工匠进校园”“劳模大讲堂” 等第二课堂活动、聘请大国工匠和劳动模范做课外导师等种种举措在大学教育培养体系中一以贯之的塑造学生“劳动之魂”，让青年学生形成“劳动光荣”“劳动创造美好生活”“劳动铸就完美人生”的价值观，让“劳动精神、劳模精神、工匠精神”在他们的思想里生根发芽。

二、发挥高校的教育资源优势，整合企业、社会多方力量为广大职工的终身学习和全面发展创造有利条件，为产业工人队伍建设改革服务。

习近平总书记指出，“加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平”，强调解决本领恐慌“唯一途径就是加强学习”，“只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题”。习近平总书记号召，“我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习”。

2015年4月28日，习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话指出，“我们一定要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好，帮助职工学习新知识、掌握新技能、增长新本领，拓展广大职工和劳动者成长成才空间，引导广大职工和劳动者树立终身学习理念，不断提高思想道德素质和科学文化素质。”

中国特色社会主义事业的人才需求，不仅要有数量，更要重质量。学习习近平总书记人才思想，就要高度重视人才培养培训工作，有针对性地进行培养培训的设计与实施，增强人才培养培训的目标性和实效性，同时也要充分发挥社会力量在培训方面的积极作用，形成多元化的培训机制。工人阶级是我国的领导阶级，产业工人是工人阶级的主体力量。今年“五一”国际劳动节之际，中共中央、国务院印发了《新时期产业工人队伍建设改革方案》，推进产业工人队伍建设改革，着力建设一支宏大的产业工人队伍，积极发挥新时期工人阶级主力军作用。建设宏大的产业工人队伍是巩固党的执政基础、实施制造强国战略和振兴实体经济、维护产业工人合法权益和实现产业工人全面发展的迫切需要，是一项重要而紧迫的任务。中华全国总工会副主席、党组书记李玉赋曾经指出：“我们要从巩固党的执政基础、实施制造强国战略和振兴实体经济、维护产业工人合法权益和实现产业工人全面发展的高度，切实增强建设宏大的产业工人队伍的责任感使命感。”

对于广大职工群众而言，坚持终身学习，不断增强本领，提升就业能力，不仅关系到职工个人家庭的美满幸福，也关系社会稳定和经济发展大局。新的历史时期，工人阶级的历史地位和作用更加重要。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，坚持全心全意依靠工人阶级，充分发挥工人阶级主力军作用；崇尚劳动、尊重劳动者，大力弘扬劳模精神和劳动精神；把更好维护和发展职工群众利益作为根本要求，构建和发展和谐劳动关系。目前，国家正在大力推进“三去一降一补”，推进产业结构转型升级，在这一过程中，部分职工群众的就业岗位、收入与生活都受到影响，甚至面临失业危险。作为高校，应该发挥教育资源优势，整合企业、社会力量为广大职工提升转岗、再就业、创业能力提供培训，让广大职工“下岗不失业”“失业能创业”，不是在改革中牺牲，而是在改革中重生，通过继续教育培训获得生活保障，增强生活信心，拥有人生尊严，实现自我价值，为推动产业工人队伍建设改革贡献力量。

三、建设高素质的工会干部队伍，提高工会的凝聚力，有效发挥工会的作用，为和谐劳动关系建设、为社会安定团结、为经济健康持续发展创造良好的社会环境。

学习习近平总书记人才思想，“要秉持人才是第一资源的理念”，就要牢固树立人才是最重要资源的意识，培养更多、更高素质的人才。

当前，中国经济社会处于急剧转型过程中，尤其是经济进入新常态以后，供给侧结构性改革逐步深化，劳动力市场的灵活性增强，经济关系与劳动关系发生深刻变化，工会工作面临许多新情况新问题。比如，如何把广大职工紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围？如何充分发挥工人阶级在推动经济平稳健康发展中的主力军作用？如何大力推进新时期产业工人队伍建设？如何抓好工会维权维稳工作，以劳动关系和谐促进社会和谐稳定？如何增强工会组织的吸引力凝聚力战斗力？如何推进工会全面改革创新？ 这些都需要有一支政治素质过硬、专业能力强的工会干部队伍。

毛泽东主席说过：路线确定之后，干部就是决定因素。干部的素质、政策水平、工作能力、和人民群众的联系等是使正确的路线方针、工作部署能否顺利实现的最重要的保证。只有正确的路线，而没有能够把这个路线方针贯彻落实的人，这个路线方针再正确也会落空。

因此，中国工会从成立之初就非常的重视工会干部的培养和训练。中国共产党在开始发动工人运动，在工人中组建工会的时候，就专门成立工人夜校，以培养工会的骨干。1949年，新中国刚刚成立，工会组织处在大发展的巨大转变时期，工会干部极为缺乏，全国总工会也根据形势发展的急迫需要，成立了中华全国总工会干部学校(中国劳动关系学院前身)。全总对干部培训高度重视。学校对大量的工会干部进行了培训，对推动当时的工会组织的建立和发展，巩固新生的人民民主政权，起了极大的推动作用。学校也在当时被称为全国干部培训的三大学校之一。

当前，职工群众队伍和工会组织有了长足的发展，职工人数已经有了3亿多人，已经占到了全国就业人口的一半，我们的工会会员也有了2亿多，是世界上最大的工会组织。我们有100万的工会专职干部，600万的兼职干部。随着改革的深入，中国的职工群众与工会组织同样也面临着重大挑战，特别是改革以来，中国的企业性质发生了重大的变化，因此中国的职工群众的劳动关系也发生了深刻的变化。可谓机遇与挑战并存。

工会如何在新的形势下去维护职工群众的利益，去建立和谐稳定的劳动关系，促进改革的深入、国家经济社会的发展和政治的稳定，这是中国工会组织将在相当长的时间里面临的重要的挑战和必须完成好的任务。这就更彰显了在新的历史时期工会干部培训的重要性。

为此,中国工会高度重视并专门制定了中长期的工会干部培训教育规划,如:《2011-2015年全国工会干部教育培训规划》、《中华全国总工会关于进一步加强新形势下工会干部教育培训工作的意见》等。就工会干部教育培训工作的指导思想、培训工作的基本原则、工作目标和工作要求等做出了明确的规定。我校专门编制了干部培训十三五专项规划，为下一步工会干部培养提供了具体思路、措施和方法。

习近平总书记指出：“有了源源不断的人才优势，中华民族伟大复兴指日可待。”随着人才强国战略的实施，习近平的人才思想也会不断创新和发展。我们要继续研究、实践习近平的人才思想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦构筑人才长城。